儿童研究者认为，家庭中的媒介至少扮演了4种角色：

　　☆ 社会价值观的传播者--以往上下学路上的谆谆教诲被动画片、漫画传达的理念所代替；

　　☆ 信息和知识的提供者--家长们都不知道自己小小的孩子怎么了解了那么多事情；

　　☆ 儿童学习适应社会环境的指导老师--电视片里有形形色色的人、各式各样的冲突供孩子们观察、学习；

　　☆ 娱乐、游戏的伙伴--孩子们不再依赖父母陪伴他，同他玩耍。

　　电视、广播等媒介就以这些身份出现在孩子左右，满足着他们的各种需要：他们要学习新的、更多的知识，他们要解除心中的好奇，他们要缓解紧张情绪、忘却烦恼，他们要结交伙伴以摆脱没人相陪的孤独，他们有时也要在等待成人时消磨时间。父母常常关心、忧虑媒介对孩子的影响，但是，你们是否想到过孩子为什么长时间地守着电视？为什么放不下没有几个字的卡通漫画？要知道，儿童接触媒介，都是为了满足自己的心理需求，满足自己的愿望，他们也有一个丰富的内心世界。

（实习编辑：黄秀杰）