精神发育迟滞一般是不可逆的。早期诊断精神发育迟滞，可提供制订教育和训练方案的依据。

　　标准化的智商测验可测定智力低下的智商水平。智商测定存在一定程度的偏倚，但它仍能合理地、准确地评价儿童的智力，特别是对年长儿。

　　智商(IQ)值为69～84的儿童一般有学习困难，无精神发育迟滞。他们在入学前很少被检查出来，当教育和行为问题突出时才被诊断出来。对他们进行特殊的教育，他们一般能完成学业，自谋生计。

　　教育对精神发育迟滞的儿童都是非常有益的。轻度精神发育迟滞的儿童(IQ值52～68)可能达到4～6年级的认知能力，虽然他们诵读困难，但大多数精神发育迟滞的儿童能掌握日常生活所需的基本教育机能。他们需要辅导、支持、特殊教育和训练设备，长大后他们需要安全的生活环境和工作场所。虽然他们没有明显的身体缺陷，但可能并发癫痫。

　　儿童期精神障碍及精神发育迟缓应该做哪些检查?

　　神经学检查常常出现非局灶性表现(例如,步态不协调,肌阵挛性反射,动作刻板),但有大约20%~40%的患儿在青春期前出现癫痫.脑电图检查通常是无意义的.

　　儿童期精神障碍及精神发育迟缓容易与哪些疾病混淆?

　　儿童分裂性精神障碍、儿童期精神分裂症、婴儿孤独症等相鉴别。

（实习编辑：古茜文）