鉴定弱智儿童的依据　　判定一个儿童是否弱智儿童，要同时具备三个基本特征。　　1、显著低于平均智力发展水平　　显著低于平均智力发展水平是鉴定弱智儿童的基本依据。如何衡量一个儿童显著低于平均智力发展水平?目前国内外主要采用智力测验的方法，用智力商数(1Q)来表示。按照有关标准，弱智儿童的智商要低于同龄正常儿童平均智商的两个标准差。例如，按照中国比奈智力量表，正常人的平均智商为100，凡是智商在100左右(90一110之间)的儿童均为正常智力儿童。由于其一个标准差为16分，因此用这个智力测验得到的弱智儿童的智商应低于两个标准差32分，即68分以下可鉴别为在智力发展上显著低于平均智力发展水平。又如，中国韦氏儿童智力测验，正常儿童的平均智商为100，其一个标准差为15分，因此，用这个智力测验得到的弱智儿童智商应低于70分。　　2、有明显社会适应障碍　　社会适应性行为是指一个人处理日常生活及其在社会环境中求生存的能力。它主要包括两方面内容：一是能够保持自己独立性的程度，二是圆满地完成他所接受的个人和社会责任的程度。适应性行为涉及内容很多、范围很广，分类上有许多方法。　　有明显社会适应性行为障碍是鉴定弱智儿童的又一基本依据。这一依据是1973年由美国智力残疾人协会提出来的。在判断一个儿童是否是弱智儿童，不但要使用IQ指标，而且要使用社会适应能力指标。这两个指标的同时使用，就会使鉴定显得更为准确。　　诊断弱智儿童的社会适应能力可使用社会适应行为测验，使用测验时一定要有反映本地区社会生活特性的常模。目前我国已由杭州大学心理系编制完成。个案纵向技术在诊断一个儿童社会适应能力时有重要价值，它通起个案发展资料来说期问题，比较可靠而有说服力，应把测验技术和个案技术结合运用。　　3、表现在儿童身心阶段。　　在我国，弱智儿童指发病年龄在18周岁以下的儿童或青少年，这是鉴定弱智儿童第三个基本依据。