人类在一生不断接受教育的过程中，有两个特别重要的时期：一个是从出生后至4岁的婴儿时期，这时要进行智力开发的早期教育;一个是对10岁至15岁的青少年进行青春期教育，也就是要进行性知识和性道德教育。　　为什么要在青春期进行性教育呢?因为这个时期的青少年性器官逐渐发育成熟，出现男性或女性的特征(称为第二性征，即外观上的各种特征)，生理和心理发生急剧变化。其变化之快，幅度之大，往往使人难以预测。有的学者把这个对期称为“暴风骤雨的时期”。在这一时期他们有许多问题希望得到解答、指导和帮助，他们的好奇心往往促使他们迫切地寻找答案。我们成年人都曾经历过那个时期，而事后却不一定体会那时的心情和变化的急剧。真是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。　　青春期性教育不仅是帮助青少年度过这一时期所必需的，而且直接影响到他们对青春期教育的全面接受，影响思想道德和科学文化素质的提高，以及后来幸福家庭的组成。青春期发育提前是世界性的趋势。我国资料表明：目前初中一年级女生中月经来潮占全体女生的57.93%;初中二年级男生中53.34%已有射精的体验。家长、教师还把他(她)们当作孩子看待的时候，他们实际上已经在向成年过渡了。