我们的身边好像总有些力量在和我们“争夺”孩子——当我们想方设法让他学好的时候，那些“坏榜样”就向着反方向使劲。下面给你一些方法，告诉你在不同的年龄段，怎样教他去做正确的事情。

　　孩子并不是魔法师，不过他们经常搞一些令人吃惊的恶作剧，让你很不喜欢。就在你眼皮底下，头一分钟他还是安静懂事的乖宝宝，后一分钟突然就成了一个蛮不讲理、鬼鬼祟祟或者粗鲁不堪的小怪物。其他家长看到也许会问：“他父母在家里有没有教育过他?”

　　答案是肯定的，你确实教育过他。你的孩子知道，推推搡搡、大喊大叫是不可接受的，但不管他学得多好，一旦他和不那么懂礼貌的孩子在一起，这些教导全都烟消云散了。“孩童天生向善，但他看到别的孩子不守规矩，他也很难服从这些规矩。”

　　哈佛大学心理学教授、儿童问题专家杰罗姆·卡更博士说。因此，如果你想让你的孩子成长为一个诚实、善良、受人尊敬的人，你就要帮他建立起自己的良知：这是一种内心的声音，警告他“不要那样做”，哪怕周围所有的人都那么做了。这不是一蹴而就的事情。卡更博士说：“道德感是分阶段的。” 孩子到了两岁才能区分正确和错误。随着年龄的增长，他想作好人的动力也随之变化。不过，当你知道怎么处理下面这些棘手的问题，你就可以更容易地度过这些阶段。

　　2岁 - 粗野的举动

　　同伴的影响：你的孩子一向举止得体，至少他拥有一个2岁的孩子应该具备的规矩和礼貌。但是，每当你的同学带着她那个不听管教的孩子来做客的时候，你的宝宝便也开始对玩具摔摔打打，甚至和小孩子之间推推搡搡。

　　为什么会这样：1、2岁的孩子还太小，他们非常容易受周围的事情影响。

　　你可以这样做：平静地把小宝贝叫到一边，帮助他回忆平日里的要求。你可以简单地问他：“宝贝，还记得妈妈跟你说过应该怎么和小朋友玩儿么?小卡车怎么能从皮皮身上开过去呢!”然后，可以给他们换一种相对安静的游戏，比如拼图、钓鱼等等。

　　怎样防止再次发生：在你的朋友到来之前，跟孩子再重复一边“纪律”。告诉他：“妈妈不允许你和小朋友打闹、摔玩具，今天也不例外。如果你这样做的话，以后就再也没有机会和小朋友玩儿了。”如果你的孩子当晚表现良好的话，记住一定要表扬他。

　　3岁 - 玩具是我的

　　同伴的影响：你的孩子告诉你，她从幼儿园拿回一块积木。你对她说这样做不对，她回答说：“没关系的!陆一曼也拿了，李老师没有发现我们。”

　　为什么会这样：孩子到了3岁，已经知道了拿别人的东西是不对的，但她并不理解为什么不对。虽然她不想有麻烦，但她可以这样推理：既然其他小朋友也拿了，而且幼儿园老师没有发现，那就没什么大不了的。

　　你可以这样做：保持冷静，大发雷霆只会让她以后不再对你诚实。对她说：“你把这件事告诉我，我很高兴。但是，家里的积木是你的，而这块是幼儿园的。”你应该向她解释说，在拿别人的东西以前要经过主人的允许。问都不问就拿走，那就是偷了，而偷窃行为错误的。

　　怎样防止再次发生：这样的事也许会发生几次，到了上学前孩子才能学好这一课。如果这种事发生得太过频繁，你就告诉她，下次她得把自己的玩具交给幼儿园。

　　4岁 - 说脏话

　　同伴的影响：你的孩子开始叫他的表妹“傻瓜”或者“笨蛋”——这都是他从幼儿园学来的。

　　为什么会这样：学前儿童经常用说脏话的方式来测试自己能不能不受惩罚，他们在借助这些词宣告自己的独立性。

　　你可以这样做：不要激动，如果你反应激烈，他会了解到这些词能引起人们的震惊，下次他会用这些词来引起你的注意。然后对他解释尽管他的朋友这么说，但这样做并不好。还可以再加上一句：“你还记得上次光光叫你‘笨蛋’的时候吗，你心里是不是很难受?你这样叫妹妹，她也会不高兴的。”然后让他向妹妹道歉。

　　怎样防止再次发生：应该教会他们用什么词语来表达不满。告诉他对兄弟姐妹说“别烦我”是可以的。另外，你们一起看书或看电视的时候，可以培养他的同情心。如果电视剧里某个人被别人骂了，你就说，“这可不好。你想她会多伤心啊。她的朋友应该怎么做才能安慰她呢?”

　　5岁 - 不守规矩

　　同伴的影响：你的女儿从来不碰你家那套古董茶具，因为她知道那是不被允许的。但有一天，你下班回家发现却她正和小朋友用茶壶玩过家家。你问她为什么，她说，“兰兰说，如果我不给她茶壶玩儿，她就不理我了。”

　　为什么这样：尽管5岁的孩子知道应该照你的话去做，但朋友对他们越来越重要。孩子的理性思考——“我知道不能拿茶壶玩”，被当时的情感——“我希望朋友喜欢我”压倒了。

　　你可以这样做：为她找一个替代的东西，并且对她说，“茶壶不是玩具，你拿这个玩吧。”过一段时间，你再用她可以理解的语言告诉她“没有人能让你做违反规矩的事。”同时还可以告诉她：“即使事朋友也没权利指挥你做这做那的。”

　　怎样防止再次发生：这是一个教会孩子用头脑思考的绝佳机会，帮助她在行动前停下来想一想规矩。你可以逐步告诉她在做事以前问问自己：“这样做会有什么结果?”“这样做安全吗?”“我会不会有麻烦?”让她思考到可能会发生的后果，有助于坚定她做正确事情的信心。同时你应该让她知道，永远也不必被迫去做让她感到不合规矩的事。当然，你还应该教她一些表达拒绝的方式：“不，我不想这么做”，“这样做不对”或者索性说“我妈妈让我不要这么做”。

　　TIPS：你是否给孩子传达了错误的信息?

　　你是孩子的第一个榜样，教给他一个好人应该做什么，不做什么。想想你希望他建立的价值观，为他树立一个良好的榜样。

　　如果你……

　　那就别指望你的孩子……

　　从商店里偷了一串葡萄

　　抵挡偷东西的诱惑

　　争论中说脏话

　　了解骂人是不对的

　　让他告诉打电话给你的人你不在家

　　学会诚实

　　周末踢球时对教练大喊大叫

　　尊重权威

(实习编辑：张曼)