小儿衣原体肺炎以反复或迁延不愈的咳嗽为主，病情进展缓慢，治疗护理过程中家长和患儿都易出现恐惧、烦躁、焦虑等心理症状，加强对小儿衣原体肺炎患儿及家长的健康教育，对患儿的康复有积极的意义。
健康教育应针对患儿及家长实施个体化教育。由于小儿各年龄段心理特点不同，故护理对不同阶段的患儿及家长应实施不同措施。

    1、婴儿期

    此阶段以家长心理护理为主，应详细向家长讲解疾病知识，让家长了解病情及病程；说明开窗通风的重要性，通风时避免对流风及穿堂风不会引起着凉，正确指导家长为患儿穿衣。

    2、学龄前期

    在做好患儿心理护理同时也应加强家长的健康教育，保持良好的心态积极配合治疗、护理。消除对他们对医护人员的恐惧与抵触情绪，让患儿及家长时时感受到护士的体贴和关怀；对特别恐惧的患儿严禁强迫患儿进行各项治疗工作，需要护士耐心引导。

    3、学龄期

    患儿焦虑表现较重，常常不能按时治疗而影响疗效。护士应帮助患儿及家长认识治疗与学习在此阶段的主次关系；协助其解决问题，消除患儿后顾之忧，安心治疗。